Kunci Jawaban PAI Kelas 9 Halaman 140-142: Soal Pilihan Ganda Bab 5

Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IX Kurikulum Merdeka

Buku pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa SMP/MTS kelas IX, yang mengacu pada Kurikulum Merdeka, menyajikan berbagai materi yang bertujuan untuk memperkaya pemahaman siswa. Salah satu bab yang dibahas adalah Bab 5 dengan judul “Mengapresiasi Peradaban Daulah Usmani”. Di dalam bab ini, terdapat bagian Mari Berlatih yang memberikan berbagai pertanyaan untuk menguji pemahaman siswa.

Buku ini ditulis oleh Iis Suryatini dan Hasyim Asy’ari serta diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kemendikbudristek pada tahun 2022. Materi yang disajikan sangat relevan dengan topik sejarah peradaban Islam, termasuk perkembangan Daulah Usmani yang menjadi salah satu peradaban besar di dunia.

Berikut adalah kunci jawaban untuk soal-soal yang terdapat di halaman 140, 141, dan 142:

Uji Kompetensi

Untuk menguji pemahaman kompetensi kalian, silakan beri tanda silang pada jawaban yang kalian anggap paling sesuai!

1. Sultan Sulaiman I mendapat gelar “Al-Qonuni” atau “The Magnificent”, yang berarti ….
2. A. Sang pemberi pengampun
3. B. Sang pembuat undang-undang
4. C. Yang sangat bijaksana

5. D. Yang diberkahi Allah Swt.
   Jawaban: B

6. Gelar Al-Qonuni diberikan kepada Sultan Sulaiman I, karena ….

7. A. Berupaya mendirikan kantor pengadilan diseluruh wilayah Turki
8. B. Berjasa dalam meletakkan dasar hukum bagi Daulah Usmaniyah
9. C. Mengangkat para khalifah yang benar-benar jujur dan adil

10. D. Memberikan ampunan bagi para rakyat kecil yang lemah.
    Jawaban: B

11. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

12. 1) Kemerosotan akhlak sebagian pemimpin Daulah Usmaniyah
13. 2) Pemimpin yang kurang amanah
14. 3) Melemahnya kekuatan militer
15. 4) Terjadi persahabatan dengan bangsa-bangsa Eropa
16. 5) Masyarakat Daulah Usmaniyah banyak yang enggan bertani
17. 6) Terjadi krisis pangan pada masa Daulah Usmaniyah
18. 7) Terjadinya perpecahan di dalam wilayah-wilayah
19. 8) beberapa wilayah memisahkan diri dengan Usmaniyah
20. 9) Terdapat perebutan pengaruh dengan beberapa negara Eropa
    Pernyataan tersebut, yang bukan merupakan penyebab runtuhnya Daulah Usmaniyah terdapat pada nomor ….
21. A. 1, 2, 3
22. B. 2, 3, 4
23. C. 4, 5, 6

24. D. 7, 8, 9
    Jawaban: C

25. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

26. 1) Melatih para tentara secara maksimal, dan mengirimnya pada misi penaklukan Konstantinopel.
27. 2) Merangkul daerah-daerah yang sebelumnya sempat terlepas dari kekuasaan Daulah Usmaniyah.
28. 3) Membuat kesepakatan dengan negara tetangga, seperti Venesia, Magyar, dan Bosnia.
29. 4) Mengutus mata-mata untuk menyelidiki kekuatan dan kelemahan benteng musuh.

30. 5) Memberikan kontribusi terhadap persiapan kejayaan Daulah Usmaniyah pada masa kepemimpinan putranya.
    Jawaban: C

31. Salah satu bukti bahwa para Khalifah Daulah Usmaniyah memiliki sikap toleransi beragama, kecuali ….

32. A. Menetapkan Islam sebagai agama resmi, tetapi diberi kebebasan memeluk agama lainnya
33. B. Memberikan kebebasan kepada masyarakat dalam memeluk agama masing-masing
34. C. Khalifah tidak memperdulikan urusan agama yang dianut oleh rakyatnya.

35. D. Khalifah memfasilitasi berkembangnya agama apa pun yang ada di wilayah kedaulatannya.
    Jawaban: B

36. Sebuah bangunan peninggalan Sultan Ahmet I yang masih bisa dinikmati keindahannya hingga pada zaman sekarang ….

37. A. Mosque Al-Manar
38. B. Blue Mosque
39. C. Masjidil Aqsho

40. D. Istana Al-Hamra
    Jawaban: B

41. Perhatikan wacana berikut!

42. “Usaha penaklukkan kota Konstantinopel oleh Al-Fatih memakan waktu 9 bulan, dan tepat pada 29 Mei 1453 M., kota Konstantinopel berhasil ditaklukkan. Setelah memasuki Konstantinopel, Al-Fatih memasuki sebuah gereja Hagia Sofia/Aya Sofia (saat itu dijadikan sebagai tempat perlindungan para rahib, pendeta serta masyarakat) dan Al-Fatih yang baik hati, memberikan perlindungan kepada mereka.”
    Dari wacana tersebut, dua nilai positif yang bisa kita teladani adalah ….
43. A. Gotong royong dan pengorbanan
44. B. Keteguhan dan keramahan
45. C. Kegigihan dan toleransi

46. D. Istiqomah dan kesabaran
    Jawaban: C

47. Dalam upaya memecah belah Daulah Usmaniyah, Timur Lenk menggunakan segala daya dan upaya, salah satunya adalah dengan politik adu domba di kalangan internal Daulah Usmaniyah.
    Perilaku tercela yang telah dilakukan Timur Lenk dalam istilah ilmu akhlak dinamakan ….

48. A. Hasad
49. B. Namimah
50. C. Ghadhab

51. D. Riya’
    Jawaban: B

52. Perhatikan pernyataan berikut!

53. Sejak mendeklarasikan diri sebagai sebuah republik pada tahun 1923 M, Turki berubah menjadi negara yang berpaham sekuler. Paham sekuler tersebut tidak cocok diterapkan di negara Indonesia. Alasan yang paling tepat dari pernyataan tersebut adalah ….
54. A. Indonesia adalah negara yang memiliki multi pulau, bahasa, dan suku.
55. B. Indonesia telah mewajibkan semua rakyatnya agar memiliki keyakinan dan senantiasa bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
56. C. Negara Turki Usmani sangat berbeda karakter dan adat istiadatnya dengan negara Indonesia

57. D. Indonesia tidak akan berkembang jika menjadi negara sekuler
    Jawaban: A

58. Daulah Turki Usmani dihapuskan dan diganti menjadi negara republik sekuler Turki, oleh ….

    • A. Muhammad Taufik Pasha
    • B. Mustafa Kemal Pasha
    • C. Sultan Sulaiman I
    • D. Muhammad Al-Fatih
      Jawaban: B