Pendekatan CASEL dalam Pembelajaran Sosial Emosional
Sebagai seorang guru yang mengajar generasi yang berbeda, Dina mencoba memahami perspektif atau cara pandang dari generasi tersebut. Dalam konteks ini, Dina menerapkan dimensi CASEL, yaitu pendekatan yang bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial dan emosional siswa.
Pertanyaan ini muncul ketika para guru peserta PPG (Pendidikan Profesi Guru) mengerjakan latihan pemahaman pada modul Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) di Ruang GTK. Saat ini, sejumlah guru sedang mengikuti program PPG bagi Guru Tertentu tahap 1 tahun 2026 yang sedang berlangsung.
PPG diselenggarakan untuk meningkatkan kompetensi guru serta memberikan sertifikat pendidik bagi mereka yang sudah mengajar di sekolah formal tetapi belum memiliki sertifikat pendidik. Salah satu tahapan dalam PPG adalah Pembelajaran Mandiri, di mana para peserta PPG bagi Guru Tertentu tahap 1 tahun 2026 mempelajari tiga modul, salah satunya adalah modul Pembelajaran Sosial Emosional (PSE).
Di dalam modul PSE, terdapat empat topik utama. Topik pertama membahas tentang Pentingnya Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL). Di dalam topik ini, terdapat materi ke-6 yang berjudul Integrasi CASEL dalam Mata Pelajaran, lengkap dengan latihan pemahaman dan cerita reflektif yang memuat sejumlah soal.
Bagi bapak/ibu guru yang kesulitan menjawab soal-soal dalam latihan pemahaman dan cerita reflektif, berikut ini kunci jawaban yang bisa menjadi referensi:
Latihan Pemahaman
- Sebagai guru yang mengajar generasi yang berbeda, Dina berusaha memahami perspektif atau cara pandang dari generasi tersebut. Dalam hal ini Dina menerapkan dimensi CASEL …
- Kesadaran diri
- Manajemen diri
- Pengambilan keputusan bertanggung jawab
- Social awareness
- Keterampilan sosial
Kunci Jawaban: Social awareness
Cerita Reflektif
Bagaimana bentuk pembelajaran yang menerapkan CASEL di kelas yang diampu?
Kunci Jawaban:
– Gambaran penerapan CASEL dalam pembelajaran sosial emosional di kelas adalah:
– Guru menanyakan kabar peserta didik
– Guru mengajak peserta didik menuliskan jurnal singkat tentang perasaan (kesadaran diri)
Kunci Jawaban Alternatif:
– Bentuk pembelajaran yang menerapkan CASEL di kelas saya berupa kegiatan kolaboratif seperti diskusi kelompok, presentasi, dan pemecahan masalah bersama yang melatih keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan.
– Saya juga menyisipkan refleksi di akhir pembelajaran agar siswa mengenali perasaan dan proses belajarnya.
– Saat terjadi perbedaan pendapat, saya membimbing siswa untuk menyampaikan pandangan dengan sopan dan empati, sehingga kompetensi sosial-emosional berkembang secara alami dalam kegiatan belajar.
Kunci Jawaban Alternatif:
– Di kelas SD, penerapan CASEL saya lakukan melalui kegiatan sederhana seperti “circle time” untuk berbagi perasaan, bermain peran untuk melatih empati, serta kerja kelompok kecil untuk membiasakan kerja sama.
– Saya menggunakan cerita atau situasi sehari-hari sebagai contoh agar anak mudah memahami nilai pengendalian diri dan tanggung jawab.
– Dengan suasana yang hangat dan menyenangkan, anak-anak belajar mengenali emosi, menghargai teman, dan menyelesaikan masalah secara positif.
